Wir sind die Mooswichtel!

Die Entscheidung über eine Aufnahme treffen wir nach folgenden Kriterien:

• Anzahl freier Regel-/bzw. integrativer Plätze
• Alter und Geschlecht des Kindes (für ausgewogene Gruppen)
• Geschwisterkinder in der Einrichtung
• Kinder aus Erlangen (bevorzugt aus Bruck)
• Kinder aus Bräuningshof- Langensendelbach
• Besuch der Waldkinderkrippe

In Waldkindergruppen hat sich bei der Bekleidung das „Zwiebelsystem“ bewährt:

Es werden mehrere dünne Schichten wetterangepasster Bekleidung übereinander angezogen. Zu allen Jahreszeiten können sich die Kinder auf diese Weise problemlos den wechselnden Witterungsbedingungen im Tagesablauf anpassen. Im Winter gibt dieses System den Kindern zusätzlich viel Bewegungsfreiheit und damit die Möglichkeit, sich warm zu halten.

Im Folgenden geben wir konkrete Tipps zum Thema Bekleidung, möchten aber darauf hinweisen, dass es immer notwendig ist, vor jedem Waldtag auf die Witterung zu achten und das Kind entsprechend auszurüsten.

Regenbekleidung

• Eine wasserdichte Regenhose (ohne Latz) und Regenjacke wird zu allen Jahreszeiten benötigt. Wichtig ist es, die Regenbekleidung groß genug zu kaufen, damit sie über alles andere (auch über die Schneehose im Winter) angezogen werden kann.

Schuhe

• Bequeme und wetterfeste Schuhe (flexible Sohle unterstützt gesunde Füße!)
• evtl. Stulpen/Gamaschen für nasse Tage
• Gummistiefel nur für sehr starke Regentage, da diese prinzipiell keinen guten Halt geben (z.B. Rutschgefahr beim Klettern) und nicht atmungsaktiv sind (Schweißfüße!)

Unterwäsche

• Thermounterwäsche aus Merinowolle, Schurwolle, Wolle-Seide, Baumwolle oder atmungsaktiven Kunstfasern mit langen Ärmeln und Beinen im Winter
• Strümpfe aus Baumwolle oder spezielle Wandersocken, Wollsocken für den Winter

Pullover/T-Shirt

• Langärmliges T-Shirt oder dünner Pullover
• Pullover aus Wolle, Wollefleece, Wollwalk oder Fleece

Hose

• Lange Hose aus festem Stoff, besonders zu empfehlen: Lederhose aus glattem Leder oder Lodenhose (beides sehr robust und bieten gutes Körperklima)
• Gefütterte Winter- bzw. Schneehose für die kalte Jahreszeit (Zwei-Teiler)

Mütze/Handschuhe

• Hut oder Schirmmütze mit Nackenschutz im Sommer
• Mütze je nach Witterung aus Baumwolle, Fleece oder Wolle
• Loop-Schal, Halstuch, Schalmütze
• Fingerhandschuhe, wasserfeste Fäustlinge mit langer Stulpe und Handwärmer

Rucksack

• Kinderrucksack für die jeweilige Körpergröße aus wetterfestem, strapazierfähigen Material mit Brustgurt, gepolsterten Trageriemen/gepolsterten Rücken, Deckelklappe und seitlichen Netztaschen.
• Bruchfeste Trinkflasche mit auslaufsicherem Verschluss, im Winter isoliert
• Brotdose mit einem gesunden, verpackungsfreiem Frühstück, wie z.B. Brot, Obst und Gemüse
• auslaufsichere Box mit Deckel für das Mittagessen und Kinderbesteck
• Wickelutensilien bei Bedarf (Windelvorrat, Feuchttücher, Mullwindel zum Unterlegen)

Schlafen

• outdoortauglicher Kinderschlafsack
• Evtl. Schmusetier, Schnuller etc.

Wir haben jederzeit die Möglichkeit bei Unwetter, z.B. Sturmwarnung, Gewitter oder Schneebruch Unterschlupf in den Räumlichkeiten unserer Notquartiere zu finden. Wenn es das Wetter zulässt verbringen wir den Tag auch manchmal spontan in einer Bücherei oder Boulderhalle.

Der Waldkindergarten arbeitet spielzeugfrei und bedarfsgerecht nach dem situativem Ansatz. Ein festes Programmschema und Vorschularbeiten, die auf Lerninhalte der Grundschule vorgreifen, sind weniger gewünscht. Es gibt unserer Meinung nach jedoch gewisse Basiskompetenzen, die den Kindern die Übergangssituation und die Teilnahme am schulischen Lernen erleichtern. Hierzu zählen differenzierte Wahrnehmungsfähigkeit, psychomotorische Kompetenzen, Neugier, Lernbereitschaft, Aufgabenverständnis, Regelverständnis, Fähigkeit zur Kommunikation und angemessener Umgang mit Konflikten. Das Erlernen dieser Basiskompetenzen wird durch unser wöchentlich durchgeführtes Vorschulprojekt (Schlaufüchse) unterstützt, wird aber vor allem auch durch unseren Alltag im Wald erlebt und eingeübt (Morgenkreis, Werken, Musizieren, Bilderbuchbetrachtung, Freispiel, Ausflüge etc.). Wir vertreten die Grundhaltung, das wir die Kinder vom ersten Waldtag an, nicht nur auf die Schule, sondern auf das spätere Leben vorbereiten. Mit einem ressourcenorientierten Blick und individueller Förderung möchten wir das Kind auf seinem persönlichen Bildungsweg begleiten und es dabei unterstützen ein eigenständiger, verantwortungsbewusster und gemeinschaftsfähiger Mensch zu werden.

Der Waldkindergarten und die Waldkinderkrippe sind als integrative Einrichtungen anerkannt und richten sich insbesondere auch an Kinder mit heilpädagogischem Förderbedarf. Ein inklusives Verständnis ist für uns selbstverständlich und jeder ist willkommen und angenommen. Der Wald bietet eine optimale Umgebung, in der sich das Kind besonders gut selbst spüren und erleben kann, sowie in seiner Einzigartigkeit akzeptiert wird. Alle „Mooswichtel-Waldkinder“ lernen in der Gemeinschaft, dass Unterschiedlichkeit etwas völlig Normales ist.
Der heilpädagogische Betreuungsbedarf eines Kindes entscheidet darüber, in welchem Umfang eine integrative Maßnahme stattfindet bzw. wie diese gestaltet wird. Solche Maßnahmen können zum Beispiel getroffen werden, wenn das Kind von Behinderung bedroht ist, Entwicklungsverzögerungen aufweist oder ein von der Norm stark abweichendes Verhalten zeigt.
Um den speziellen Bedürfnissen des Kindes gerecht zu werden, kann das Kind durch einen höheren Personalschlüssel seinen Bedürfnissen entsprechend betreut werden. Durch Entwicklungsdokumentation, Förderpläne und eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern, Ärzten und Fachdiensten wollen wir die Inklusion des Kindes bestmöglichst unterstützen.
Bei weiteren Fragen können Interessierte gerne Kontakt mit uns aufnehmen!